Existimos para dar a estas crianças e jovens oportunidades de descobrir e desenvolver suas habilidades e potenciais através de uma educação complementar diferenciada.  Buscamos interferir positivamente no processo de inclusão destas crianças e jovens inseridos em um contexto social desfavorecido, oferecendo-lhes atividades e oficinas que despertem suas sensibilidades e emoções, ao levá-los a conhecer e penetrar nos diferentes campos do universo das Artes: Teatro, Música, Artes Plásticas, Cinema e Fotografia. 

Propomo-nos ser um caminho gerador de oportunidades para essas crianças e jovens em uma equilibrada e harmônica construção do conhecimento racional/acadêmico com o desenvolvimento do conhecimento de diferentes áreas do universo artístico, através de pesquisas, leituras, produções, dramatizações, recitais, música, pintura e ciranda literária.  

Oferecemos oficinas diversas, compreendendo as seguintes atividades: Dança, Teatro, Literatura, Artes Plásticas, Ciência Viva, Informática, Inglês, Ciências Humanas, Cidadania e Reforço Escolar, assim como, noções de higiene pessoal e regras de convivência.

ANOS DOURADOS:
BOSSA NOVA DO RIO PARA O MUNDO 2025/2026

DANÇA

A proposta é apresentar às crianças, adolescentes e jovens das comunidades da Grande Tijuca a Cidade do Rio de Janeiro através da sua diversidade cultural. Trabalharemos as décadas de 50 e 60 no embalo da influência do Jazz e do Rock and Roll e, no estilo de vida americana que entra nas casas através do cinema, rádios, discos e programas de tv, o Rio vê surgir das suas entranhas a Bossa Nova que ajuda a projetar o Rio para o mundo, tornando universal o jeito carioca de ser e, ao mesmo tempo, o Samba vai vivendo sua fase dourada.

As Escolas de Samba conquistam a Avenida Rio Branco. Mais tarde, Nara Leão com o Show Opinião quebra mais uma barreira e o samba do morro invade o asfalto da Zona Sul, dando início à nova MPB. Concomitantemente, há um momento dourado também na Literatura e Teatro infanto-juvenil, e na Televisão que veio para ficar e a moda carioca: vestimenta, acessórios, maquiagem e artes plásticas, Museu de Belas Artes , Escola Parque ....

Queremos contar esse colcha de retalhos que vai sendo tecida na própria história da Cidade do Rio, num contexto sóciopolítico-cultural daquela época.

Inserir a Dança dentro do contexto das décadas de 1950 e 1960 – onde o Rio era um centro cultural vibrante – onde, além de transmitir a mudança cultural dessa época, trará um novo conhecimento de novas (antigas) danças que ainda fazem parte da nossa cultura e outras que marcaram e podem ser vistas nos filmes e novelas que retratam essa época ou personalidades importantes.

Samba e suas vertentes: Durante essas décadas, ele se expandiu em diversas formas: samba de gafieira, e o sambaenredo, fundamental nas escolas de samba e no Carnaval.

TEATRO

Inserir o Teatro nas décadas de 1950 a 1960 no Rio de Janeiro, dando ênfase no Teatro infanto-juvenil . Também, estudaremos a peça “O pagador de Promessas” - de Dias Gomes - sua montagem no Teatro Municipal do Rio de Janeiro, que, além do estrondoso sucesso, contribuiu para sua adaptação no cinema, ganhando o premio “Palma de Ouro”.

Proporcionaremos um “mergulho” em historias teatrais pré determinadas, tais como: A Revolta dos Brinquedos, uma das primeiras peças infantis escritas no Brasil, encenada freqüentemente até hoje, e no mundo de Maria Clara Machado e seu Tablado. Tendo em mãos os roteiros dessas peças, vendo registros das mesmas em imagens e vídeos poderão, através do ensino de técnicas de teatro variadas, fazer enquetes, jogos teatrais, a fim de despertar a ludicidade e a criatividade na forma de expressar suas ideais através de peças, adaptações e, até mesmo, contar histórias a partir de suas próprias vivencias e interagir co m o outro desenvolvendo o conhecimento do corpo.

“O Pagador de Promessas” nos ajudará a trabalhar o tema da diversidade religiosa, preconceitos e o papel da mídia, e como temos dificuldades de lidar com as diferenças, e como as Artes podem contribuir para trazer o tema e fazer a plateia e os próprios atores envolvidos a pensar suas próprias posições. O Teatro é fundamental para a formação cultural e educativa. Ele ajudou a moldar gerações, introduzindo-as no mundo das artes e estimulando a criatividade e o pensamento crítico desde cedo.... e acreditamos que isso também acontece nos dias de hoje, mas ainda está muito distante das crianças, adolescentes e jovens que vivem num ambiente desfavorável.

VÍDEO

Através do tema: “O Rio Pelos Nossos Olhos”, se envolverão nas etapas principais de construção de um filme: roteiro, produção, direção, fotografia, arte, som e edição, e aprenderão a utilizar os equipamentos básicos do cinema e vídeo. Aprenderão a fazer pesquisa de imagem, de som, filmagem em lugar aberto e filmagem com close fechado.

A proposta terá como fundo o tema “Rio: Conhecer Para Mais Amar” , que tem como o enfoque um caminhar lúdico pela história cultural da cidade do Rio de Janeiro entre as décadas de 50 a 60 . Surgimento da TV, como era a programação, novelas, noticias, programas de auditório..., enfim, o modo de se fazer TV : ao vivo e gravação, os festivais de música e o avanço do cinema nacional; e como utilizar esse aprendizado histórico através das novas técnicas e mídias sociais.

ARTES VISUAIS

Fazer “arte” a partir de livros trabalhados na Literatura, nos roteiros das peças do Teatro, nos enredos de Escolas de Samba que retratarão o contexto do Projeto, como por exemplo, a Bossa Nova e personalidades de destaque das décadas de 50 e 60.

Através das Artes Visuais mostraremos a mudança cultural dessa época, contribuindo com o conhecimento da nossa história, cultura e sua preservação.

Nas décadas de 1950 e 1960, o Rio de Janeiro era um centro cultural vibrante. Nossa proposta é Inserir as oficinas de artes visuais aos temas das outras oficinas como parceiras e protagonistas ao mesmo tempo. Fazer arte a partir de livros trabalhados na Literatura, nos roteiros das peças no teatro, nos enredos de Escolas de samba, como por exemplo a Bossa Nova e personalidades de destaque das décadas de 50 e 60. Através das Artes visuais podemos mostrar a mudança cultural dessa época, contribuindo com o conhecimento da nossa história, cultura e sua preservação.